12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Моя профессия – учитель-логопед


Все о логопедии, дошкольниках и младших школьниках. Авторские логопедические игры.
Темы: Начальная школа, Дошкольное образование, Коррекционное и инклюзивное образование, Логопедия
Свежие записи
3

Авторские логопедические чистоговорки по лексической теме «Осень»

Цель: Закрепить знания детей о признаках осени. Автоматизировать в речи произношение свистящих, шипящих и сонорных звуков.

5

Игра "Гримассимус"

На просторах интернета я нашла игру "Гримассимус". Игра разработана австрийскими врачами-логопедами. Согласно правилам игры: На столе 15 карточек с разными гримасами. Игроки по очереди выбирают одну и пытаются повторить — а остальные ищут наиболее похожу рожицу на столе. Тот, кто лучше учит...

6

С днём Учителя!!!

Уважаемые коллеги, с праздником!! Здоровья, сил, терпения, вдохновения, удачи! Несите с гордостью и достоинством это великое звание " учитель "! Вдохновляйте своих учеников, ведь память о нас останется в их сердцах. Будьте счастливы!!!!

6

Программа дополнительного образования познавательно-речевой цикл для детей 4-5 лет «Логопедическая мастерская»

В настоящее время наблюдается неумолимый рост числа детей с различными речевыми расстройствами. Поэтому проблема ранней профилактики и ранней коррекции речевых нарушений представляется на сегодняшний день очень актуальной. Новизна программы заключается в том, что состоит из двух блоков – речевого и познавательного, которая осуществляется двумя специалистами: первый блок – логопедия для малышей, которые, в силу их возраста, не могут быть зачислены на индивидуальные логопедические занятия и второй блок – познавательный, носит развивающий, профилактический характер.

4

Конспект подгруппового занятия по грамоте для детей с ОНР по теме: «Звуки [C], [Cь]. Буква «С»

Цель: Познакомить детей с буквой «С», обозначающей согласные звуки. Учить чёткому произнесению звуков [C], [Сь]. Формировать умение читать букву «С» в слогах-слияниях с гласными, умение делить слова на слоги и определять ударный слог, определять локальную позицию звука в слове. Развивать: внимание, мышление, память, навык словообразования и словоизменения.


1

Логопедическая ходилка. О.В.Елецкая

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ХОДИЛКА

Поочередно бросаете кубик и передвигаетесь на столько клеток, сколько выпало на кубике. Попав на определенную клетку необходимо выполнить задание.
- Выполнить артикуляционное упражнение, как на картинке
- Повторить эмоцию, как на картинке
- "Рот". Придумать как...

9

Исцеление звуком.

«Звук может изменить мир, потому что звук – это движение и возбуждение жизненных сил организма» Джонатан Голдман
Согласно результатам новейших исследований, в процессе звукопроизношения от 60 до 85% вибраций голоса поглощается нашими собственными внутренними органами и только 15 -40% идет по...

4

Игры-бродилки "Артикуляционная гимнастика для язычка".

На просторах интернета нашла такие игры-бродилки для артикуляционной гимнастики (автор не указан). Моим ребятам эти игры понравились. Надеюсь, что вам, коллеги, эти игры в работе тоже пригодятся.

6

Символ звука - буква или символ???

Работая с детьми в группа С ОНР и ЗПР пришла к выводу, что детям проще знакомиться со схематическим изображением звука- буквой, без предварительных символов. Коллега с большим опытом работы настаивает на символах... На днях посетила семинар Наталии Валентиновны Нищевой, она и услышала от неё ту...