12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Моя профессия – учитель-логопедВсе о логопедии, дошкольниках и младших школьниках. Авторские логопедические игры. Темы: Начальная школа, Дошкольное образование, Коррекционное и инклюзивное образование, Логопедия
|
Свежие записи
3
Авторские логопедические чистоговорки по лексической теме «Осень»
Цель: Закрепить знания детей о признаках осени. Автоматизировать в речи произношение свистящих, шипящих и сонорных звуков.
5
Игра "Гримассимус"
На просторах интернета я нашла игру "Гримассимус". Игра разработана австрийскими врачами-логопедами. Согласно правилам игры: На столе 15 карточек с разными гримасами. Игроки по очереди выбирают одну и пытаются повторить — а остальные ищут наиболее похожу рожицу на столе. Тот, кто лучше учит...
Брызгалова Наталья
Опубликовано в группе «Моя профессия – учитель-логопед »
6
С днём Учителя!!!
Уважаемые коллеги, с праздником!! Здоровья, сил, терпения, вдохновения, удачи! Несите с гордостью и достоинством это великое звание " учитель "! Вдохновляйте своих учеников, ведь память о нас останется в их сердцах. Будьте счастливы!!!!
Брызгалова Наталья
Опубликовано в группе «Моя профессия – учитель-логопед »
6
Программа дополнительного образования познавательно-речевой цикл для детей 4-5 лет «Логопедическая мастерская»
В настоящее время наблюдается неумолимый рост числа детей с различными речевыми расстройствами. Поэтому проблема ранней профилактики и ранней коррекции речевых нарушений представляется на сегодняшний день очень актуальной.
Новизна программы заключается в том, что состоит из двух блоков – речевого и познавательного, которая осуществляется двумя специалистами: первый блок – логопедия для малышей, которые, в силу их возраста, не могут быть зачислены на индивидуальные логопедические занятия и второй блок – познавательный, носит развивающий, профилактический характер.
4
#Дошкольное образование #Логопед #Воспитатель #Задача, упражнение, практикум #Учебно-дидактические материалы
Конспект подгруппового занятия по грамоте для детей с ОНР по теме: «Звуки [C], [Cь]. Буква «С»
Цель: Познакомить детей с буквой «С», обозначающей согласные звуки. Учить чёткому произнесению звуков [C], [Сь]. Формировать умение читать букву «С» в слогах-слияниях с гласными, умение делить слова на слоги и определять ударный слог, определять локальную позицию звука в слове. Развивать: внимание, мышление, память, навык словообразования и словоизменения.
5
Презентация «Логопедические чистоговорки для автоматизации звука [Ш] в речи ребёнка»
Целью данных чистоговорок является автоматизация звука [ Ш ] в речи ребёнка в игровой форме.
1
Логопедическая ходилка. О.В.Елецкая
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ХОДИЛКА
Поочередно бросаете кубик и передвигаетесь на столько клеток, сколько выпало на кубике. Попав на определенную клетку необходимо выполнить задание.
- Выполнить артикуляционное упражнение, как на картинке
- Повторить эмоцию, как на картинке
- "Рот". Придумать как...
Поочередно бросаете кубик и передвигаетесь на столько клеток, сколько выпало на кубике. Попав на определенную клетку необходимо выполнить задание.
- Выполнить артикуляционное упражнение, как на картинке
- Повторить эмоцию, как на картинке
- "Рот". Придумать как...
Брызгалова Наталья
Опубликовано в группе «Моя профессия – учитель-логопед »
9
Исцеление звуком.
«Звук может изменить мир, потому что звук – это движение и возбуждение жизненных сил организма» Джонатан Голдман
Согласно результатам новейших исследований, в процессе звукопроизношения от 60 до 85% вибраций голоса поглощается нашими собственными внутренними органами и только 15 -40% идет по...
Согласно результатам новейших исследований, в процессе звукопроизношения от 60 до 85% вибраций голоса поглощается нашими собственными внутренними органами и только 15 -40% идет по...
Брызгалова Наталья
Опубликовано в группе «Моя профессия – учитель-логопед »
4
Игры-бродилки "Артикуляционная гимнастика для язычка".
На просторах интернета нашла такие игры-бродилки для артикуляционной гимнастики (автор не указан). Моим ребятам эти игры понравились. Надеюсь, что вам, коллеги, эти игры в работе тоже пригодятся.
Брызгалова Наталья
Опубликовано в группе «Моя профессия – учитель-логопед »
6
Символ звука - буква или символ???
Работая с детьми в группа С ОНР и ЗПР пришла к выводу, что детям проще знакомиться со схематическим изображением звука- буквой, без предварительных символов. Коллега с большим опытом работы настаивает на символах... На днях посетила семинар Наталии Валентиновны Нищевой, она и услышала от неё ту...
Павлова Татьяна Игоревна
Опубликовано в группе «Моя профессия – учитель-логопед »